ルソーのエミールの機能
エミールの教育論としての機能
ジャン=ジャック・ルソーの『エミール、または教育について』は、単なる小説の枠を超え、当時の社会や教育に対する痛烈な批判と、ルソー独自の教育論を展開した革新的な書物として、後世に多大な影響を与えてきました。
本書は、架空の少年エミールを主人公に、誕生から結婚に至るまでの成長過程を描きながら、自然に従い、子どもの内発的な能力を育む「自然教育」の重要性を説いています。ルソーは、当時の社会や教育が、子どもを大人のミニチュアとして扱い、型にはめた教育を押し付けることで、子ども本来の能力を阻害していると批判しました。
エミールは、外界からの悪影響を受けない田舎で、経験を通して学び、五感を研ぎ澄まし、理性や判断力を養っていきます。ルソーは、教師の役割は、子どもの好奇心や探究心を刺激し、自発的な学習を促すことだと考えました。
『エミール』で展開される教育論は、当時の常識を覆すものであり、多くの論争を巻き起こしました。しかし、子どもの主体性を尊重し、個性を伸ばす教育の重要性を訴えるルソーの思想は、後の時代の教育思想に大きな影響を与え、現代の教育にも通じる重要な視点を提供しています。
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