## ヘッセの車輪の下の機能
機能1：思春期の少年の精神的成長と挫折の描写
本作は、主人公ハンス・ギーベンラートが、エリート教育を受ける神学校に入学してから、精神的に追い詰められていく過程を克明に描いています。
ハンスは、幼い頃から秀才として周囲の期待を一身に背負い、神学校という閉鎖的な環境で、厳しい規律と競争にさらされます。
彼は、友人との交流や自然への憧憬を通して、人間らしい感情や自由への欲求を芽生えさせていきますが、周囲の期待に応えようとするあまり、次第に心身を消耗していきます。
機能2：当時の教育制度への批判
ヘッセは、本作を通して、当時のドイツにおける画一的なエリート教育制度の問題点を鋭く批判しています。
神学校は、個性を無視し、知識の詰め込みと競争を重視する教育機関として描かれ、ハンスは、そのシステムの中で、自由な発想や感性を抑圧され、精神的に追い詰められていきます。
ヘッセは、このような教育制度が、子供たちの個性や才能を奪い、人間性を疎外すると批判しています。
機能3：自然と人間の対比
ヘッセは、自然を人間の精神的な解放や再生の象徴として描いています。
ハンスは、自然の中で過ごす時間や、詩や音楽に触れることを通して、束の間の安らぎや心の平静を取り戻します。
一方、神学校や都市は、人間の精神を圧迫する人工的な空間として描かれ、自然と対比されることで、人間社会の抱える問題点が浮き彫りになります。
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読書意欲が高いうちに読むと理解度が高まります。