## デューイの「民主主義と教育」の思想的背景
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プラグマティズム
デューイの教育思想は、プラグマティズムの影響を強く受けています。プラグマティズムは、チャールズ・サンダース・パース、ウィリアム・ジェームズらによって提唱された、アメリカの哲学思想です。
プラグマティズムは、「真なるものとは、役に立つもののことである」という実践的な真理観を特徴とします。デューイは、この真理観を教育にも適用し、知識は固定的なものではなく、常に変化する経験の中で、問題解決のために用いられるべきだと考えました。
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経験主義
デューイは、ジョン・ロックやジャン・ジャック・ルソーなどの経験主義者から影響を受けています。経験主義は、人間の知識はすべて経験に由来するという思想です。
デューイは、伝統的な教育が、教師による一方的な知識の伝達に偏っていることを批判し、子供が自らの経験を通して能動的に学ぶことの重要性を強調しました。
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進化論
ダーウィンの進化論も、デューイの教育思想に大きな影響を与えています。デューイは、人間は生物学的な存在であると同時に、社会的な存在でもあると考えました。
そして、人間は環境との相互作用を通して、絶えず成長・進化していく存在であるという考えに基づき、教育は、子供が社会に適応し、社会をより良い方向へ発展させるために必要な能力を育むものであるべきだと主張しました。
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社会改造主義
デューイは、教育が社会の進歩と密接に関係していると考え、教育を通して社会を変革していくことを目指す社会改造主義の立場をとっていました。
デューイは、産業革命や都市化など、当時の社会が大きく変化している状況を踏まえ、学校は社会の縮図として機能し、子供が将来、民主主義社会の市民として生きていくために必要な態度や能力を育成する場となるべきだと考えました。