## ソシュールの一般言語学講義の周辺
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講義録の成立過程
「一般言語学講義」は、ソシュール自身が執筆・出版したものではなく、彼の講義を聴講していた学生たちのノートを元に、シャルル・バイイとアルベール・セシュエによって編集・刊行された講義録です。ソシュールは1906年から1911年にかけてジュネーブ大学で一般言語学の講義を3回行いましたが、「一般言語学講義」は主に最後の1910年から1911年にかけて行われた講義の内容をベースにしています。
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使用されたノートと編集
講義録の編集には、主に以下の学生たちのノートが使用されました。
* シャルル・バイイ
* アルベール・セシュエ
* アルバート・リードリンガー
* モーリス・ガヴォン
バイイとセシュエは、これらのノートを比較校合し、可能な限りソシュールの言葉遣いを再現しようと努めました。しかし、ノートの質や内容にはばらつきがあり、完全にソシュールの意図を反映しているとは限りません。また、編集の過程で、バイイとセシュエ自身の解釈や加筆が加えられている可能性も指摘されています。
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言語学への影響
「一般言語学講義」は、20世紀言語学に多大な影響を与えたと言われています。特に、以下のような点が革新的でした。
* **言語の社会性**: ソシュールは、言語を個人の能力ではなく、社会的な規範の体系として捉えました。
* **記号の恣意性**: 言葉とそれが指し示すものとの関係は、必然的なものではなく、恣意的なものであるとしました。
* **ランガージュ・ラング・パロールの区別**: 言語活動全体（ランガージュ）を、社会的な言語体系（ラング）と、個々の発話行為（パロール）に区別しました。
* **共時態と通時態の区別**: 言語をある特定の時点における状態として研究する共時的視点と、歴史的な変化の過程として研究する通時的視点を明確に区別しました。
これらの概念は、構造主義言語学をはじめ、記号論、文芸批評、人類学など、様々な分野に影響を与えました。
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解釈をめぐる論争
「一般言語学講義」は、難解な部分も多く、様々な解釈を生み出してきました。特に、ソシュールの真意や、編集による影響の程度については、現在も議論が続いています。
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ソシュールの言語理論
ソシュールの言語理論は、「一般言語学講義」だけで完結するものではありません。ソシュール自身は生前にまとまった著作を残しておらず、「一般言語学講義」はあくまでも彼の構想の一端を示すものに過ぎません。