感情教育の登場人物の感情の移り変わり
フローベールの『感情教育』は、19世紀フランスを舞台に、若きフレデリック・モローと彼が愛する女性マダム・アルノー、その他の登場人物たちの複雑な関係を描いた作品です。以下に、主要なシーンを抽出し、各登場人物の感情の変化を表形式で詳しく解説します。
### **序盤の出会い**
| シーン | 登場人物 | 感情 | 解説 |
| —— | ——– | —- | —- |
| 蒸気船での出会い | フレデリック | 興奮 | マダム・アルノーに初めて会い、一目で心惹かれる。 |
| | マダム・アルノー | 好奇心 | フレデリックの若さと純粋さに興味を持つが、警戒心も。 |
| 最初の会話 | フレデリック | 幸福感 | マダム・アルノーとの会話に夢中になり、恋に落ちる感覚。 |
| | マダム・アルノー | 優しさ | フレデリックの感情に気づき、優しく接するが距離を保つ。 |
### **中盤の混乱**
| シーン | 登場人物 | 感情 | 解説 |
| —— | ——– | —- | —- |
| パリでの再会 | フレデリック | 喜び | パリでマダム・アルノーと再会し、喜びを感じる。 |
| | マダム・アルノー | 複雑 | 夫との関係や社会的立場を考え、フレデリックへの感情が複雑化。 |
| デュシェーヌとの関係 | フレデリック | 嫉妬 | マダム・アルノーがデュシェーヌに関心を持っていることに嫉妬。 |
| | マダム・アルノー | 困惑 | フレデリックの嫉妬を感じつつも、自身の感情に困惑。 |
### **終盤の結末へ**
| シーン | 登場人物 | 感情 | 解説 |
| —— | ——– | —- | —- |
| マダム・アルノーへの告白 | フレデリック | 切望 | マダム・アルノーに対する愛を告白し、関係を求める。 |
| | マダム・アルノー | 戸惑い | フレデリックの告白に戸惑い、自らの感情と現実の間で葛藤。 |
| 関係の終焉 | フレデリック | 失望 | マダム・アルノーとの関係が終わることに失望と諦め。 |
| | マダム・アルノー | 解放感 | フレデリックとの関係終了により、ある種の解放感を感じる。 |
『感情教育』においては、フレデリックとマダム・アルノーの感情が物語を通じて複雑に変化していきます。フレデリックは若さと情熱に突き動かされ、一途にマダム・アルノーへの愛を追求しますが、時には嫉妬や失望といった感情に苦しめられます。一方でマダム・アルノーは、フレデリックへの優しさや好意を持ちながらも、自身の立場や社会的制約に翻弄されることとなります。この二人の間で展開される感情の機微は、19世紀フランス社会の複雑な人間関係や恋愛観を反映しています。