## ヴィゴツキーの思考と言語を読む前に
ヴィゴツキーの時代背景と生涯について知る
レフ・セミョーノヴィチ・ヴィゴツキーは、1896年から1934年にかけて生きたソビエトの心理学者です。彼の生涯は、第一次世界大戦、ロシア革命、そしてソビエト連邦の成立という激動の時代と重なりました。これらの歴史的出来事は、ヴィゴツキーの思想形成に大きな影響を与えています。
特に、ロシア革命後のソビエト連邦では、マルクス主義の影響を受けた唯物論的な心理学が主流となり、人間の意識や精神活動は、物質的な脳の活動の結果として捉えられました。ヴィゴツキーもまた、唯物論的な立場から人間の精神発達を研究しましたが、彼の理論は、当時のソビエト心理学の枠組みを超えた、独自性の高いものでした。
当時の心理学の潮流を理解する
ヴィゴツキーが生きた時代は、心理学が大きく発展した時期でもありました。特に、ジークムント・フロイトの精神分析学や、ジョン・ワトソンの行動主義心理学は、20世紀初頭の心理学界に大きな影響を与え、人間の心に対する理解を深めました。
しかし、ヴィゴツキーは、これらの心理学理論が、人間の精神発達における社会文化的要因を軽視していると考えました。彼は、人間の精神活動は、社会的な相互作用や文化的な道具の使用を通じて発達すると主張し、人間の精神発達における社会文化的要因の重要性を強調しました。
「発達」に対するヴィゴツキーの視点を知る
ヴィゴツキーは、「発達」を、静的な状態ではなく、常に変化し続ける動的なプロセスとして捉えていました。彼は、子供が大人になるまでの一方通行の過程としてではなく、社会的な相互作用や文化的な道具の使用を通じて、子供自身の能動的な参加によって達成されるプロセスであると主張しました。
この考え方は、「最近接発達領域」という概念にも表れています。これは、子供が一人でできることと、大人の助けを借りてできることの間に存在する領域を指し、子供が次の段階に発達するために必要な、潜在的な発達可能性を示しています。
主な概念を事前に理解する
「思考と言語」には、「文化的媒介」、「内言」、「発達の最近接領域」など、ヴィゴツキーの心理学を理解する上で重要な概念が数多く登場します。これらの概念を事前に理解しておくことで、「思考と言語」の内容をより深く理解することができます。
例えば、「文化的媒介」とは、言語や記号、道具など、人間が文化的に作り出したものが、人間の精神活動に影響を与えるという考え方です。ヴィゴツキーは、人間はこれらの文化的媒介を通じて、他者とのコミュニケーションや、自身の思考を形成していくと主張しました。
「思考と言語」の構成を把握する
「思考と言語」は、幼児期の思考と言語の発達から、青年期における複雑な思考の形成まで、人間の精神発達を幅広く扱った著作です。 全体像を把握し、各章がどのように関連しているかを理解することで、よりスムーズな読書体験を得ることができます。