## ワトソンの行動主義の観点からの発想
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行動主義とは
ジョン・B・ワトソンによって提唱された行動主義は、心理学を「観察可能な行動」の研究として定義することを主張しました。これは、意識や無意識といった、直接観察できない内的プロセスを心理学の研究対象から排除することを意味します。
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発想に対する行動主義的解釈
ワトソンの行動主義において、発想は内的プロセスと捉えられがちですが、行動主義の観点から見ると、発想もまた「行動」の一つとして解釈されます。
行動主義心理学では、行動は「刺激」と「反応」の連鎖として説明されます。
例えば、喉の渇きという「刺激」に対して、水を飲むという「反応」が生まれます。
発想も同様に、ある問題や課題といった「刺激」に対して、過去の経験や学習に基づいた「反応」として生み出されると考えられます。
つまり、発想は、無から突然生まれるものではなく、過去の経験や学習を通して形成された行動レパートリーの中から、状況に応じて適切なものが選択され、組み合わされることで生まれると考えられます。
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学習と発想の関係
行動主義心理学では、学習は「条件付け」によって成立するとされます。
条件付けとは、特定の刺激と反応を結びつけることを通じて、新しい行動を学習する過程です。
発想もまた、学習と密接に関係しています。
新しい発想は、多くの場合、既存の知識や経験を組み合わせたり、応用したりすることで生まれます。
このプロセスは、過去の学習によって形成された刺激と反応の結びつきが、新たな状況に適用されることで起こると考えられます。
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行動主義に基づく発想の促進
行動主義の観点からは、発想を促進するためには、以下の2点が重要であると考えられます。
1. **多様な経験と学習**: 新しい発想を生み出すためには、多様な刺激に exposure され、幅広い行動レパートリーを身につけることが重要です。
2. **試行錯誤**: 発想は、最初から 완벽한 ものとして生まれるわけではありません。 多くの試行錯誤を通して、適切な反応を見つけることが重要です。
行動主義は、発想を「内的プロセス」ではなく、「観察可能な行動」として捉えることで、そのメカニズムを客観的に理解しようと試みました。