## ワトソンの行動主義の観点からとアートとの関係
ワトソンの行動主義における基本的な前提
ジョン・B・ワトソンは、心理学は観察可能な行動の研究に焦点を当てるべきであると主張する行動主義学派の創始者でした。彼は、人間の行動は、環境からの刺激に対する学習された反応であると信じていました。この見解は、思考、感情、無意識などの内的プロセスを考慮に入れないため、当時の心理学においては急進的なものでした。
行動主義における「学習」の定義
ワトソンにとって、「学習」とは、特定の刺激に対して特定の方法で反応することを学習することでした。彼は、この学習は、古典的条件付けとオペラント条件付けという2つの主要なメカニズムを通じて起こると主張しました。
アートに対する行動主義的アプローチの限界
ワトソンの行動主義は、アートの創造と鑑賞における複雑でしばしば主観的なプロセスを説明するのに苦労しています。アートは単なる刺激と反応の産物ではなく、感情、想像力、個人的な経験が複雑に絡み合って生まれます。
行動主義がアートに与える影響
ワトソンの行動主義は、アート教育、特に初期の子供向けのアート教育に一定の影響を与えました。行動主義的なアプローチは、特定の技術を教え、望ましい行動を強化することに焦点を当てています。