## ルソーの「エミール」の思想的背景
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18世紀フランス社会の状況
「エミール」が執筆された18世紀フランスは、啓蒙主義の時代であり、理性に基づいた社会改革が叫ばれていました。しかし、現実のフランス社会は、絶対王政の下、身分制度や封建的な慣習が根強く残り、人々の自由や平等は制限されていました。
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啓蒙主義思想の影響
ルソーは、啓蒙主義思想の影響を受けながらも、その限界も指摘していました。ルソーは、理性だけでなく、感情や自然の重要性を主張しました。彼は、人間は本来、自然状態においては自由で平等であったが、社会や文明によって腐敗させられたと考えていました。
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ロックの経験主義の影響
ルソーの教育論は、イギリスの哲学者ジョン・ロックの経験主義の影響を受けています。ロックは、人間の心は生まれたときは白紙の状態であり、経験を通して知識や人格が形成されると主張しました。ルソーも同様に、子供の自然な発達を重視し、社会的な偏見や強制から守られるべきだと考えました。
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ルソー自身の生い立ち
ルソー自身の複雑な生い立ちも、「エミール」の思想に影響を与えています。幼い頃に母親を亡くし、父親とも離れて育ったルソーは、孤独や不安定な生活を経験しました。このような経験から、ルソーは、子供にとって愛情と安定した環境がいかに重要かを痛感していました。
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「エミール」における教育論
「エミール」では、自然の中で、社会や文明の影響を受けずに、子供を教育する「自然教育論」が展開されています。ルソーは、子供の自然な発達段階に合わせて、五感を使い、体験を通して学ぶことを重視しました。また、教師は一方的に教えるのではなく、子供の興味や関心に基づいて、導く役割を果たすべきだと考えました。