## ペスタロッチのゲルトルートはいかにその子を教えるかの表象
作品概要
作品は、スイスの教育家ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチによって1801年に発表された教育論です。貧困や社会の不平等が広がる中で、家庭における母親による幼児教育の重要性を説き、当時の社会に大きな影響を与えました。
ゲルトルート像
主人公であるゲルトルートは、架空の村ボンナルの農夫の妻として描かれています。7人の子供を持つ母親であると同時に、村の子供たちの教育も担う、理想的な母親像として設定されています。
教育方法の描写
ゲルトルートは、日常生活の中で自然に子供たちの興味関心を引き出しながら、会話や遊びを通して教育を行います。具体的には、糸紡ぎを通して数や形の概念を教えたり、散歩中に周囲の自然を観察させたりする場面が描かれています。
作品における対話
作品は、ゲルトルートと彼女の夫であるグルミ、そして村の牧師との対話形式で進行します。グルミは教育の必要性を理解していない父親、牧師は教育について理論的に考える人物として設定され、ゲルトルートの教育実践を通して、読者は具体的な教育方法を理解していきます。
作品の影響
本作は、当時の社会に大きな反響を呼び、家庭教育の重要性を広めました。また、ペスタロッチ自身の教育実践の理論的裏付けとしても機能し、後の幼児教育に大きな影響を与えました。