ヘッセの車輪の下の仕組み

## ヘッセの車輪の下の仕組み

### ヘッセの「車輪の下」における“車輪”の比喩について解説してください。

ヘルマン・ヘッセの小説「車輪の下」は、才能あふれる少年ハンス・ギーベンラートが、厳しい競争社会の重圧に押しつぶされていく様を描いています。

作中で重要な比喩として用いられる“車輪”は、当時のプロイセンの教育制度や、世間が優秀な人間に押し付ける成功への道を象徴しています。この車輪は、絶えず回転し続け、効率性や成果を重視するあまり、個人の意志や感情を軽視する存在として描かれます。

ハンスは、幼い頃から神童と称され、周囲の期待を一身に背負いながら、この車輪に組み込まれていきます。彼は、厳しい規律と競争にさらされる神学校生活を経て、最終的には国家試験に合格し、将来を嘱望されるエリートの道を歩み始めます。

### ハンスはどのようにして“車輪の下”に置かれることになったのか、具体的な例を挙げて説明してください。

ハンスは、周囲の期待に応え続けなければならないという重圧から、次第に精神的に追い詰められていきます。

例えば、神学校に入学した当初、ハンスは級友のヘルマン・ハイルナーと親密な関係を築きます。自由奔放な思想を持つハイルナーとの交流は、ハンスに束の間の安らぎを与えるものの、規律を重視する学校生活の中では異端視され、やがて二人の友情は終わりを迎えます。

また、ハンスは、国家試験の準備に追われる中で、心身のバランスを崩し、神経衰弱に陥ってしまいます。これは、彼が車輪に適応することを強いられ、個人の自由や感情を抑圧された結果と言えるでしょう。

結局、ハンスは学校を去ることになり、その後は様々な職業を転々とするものの、社会に馴染むことができず、最終的には故郷の川で水死体となって発見されます。

### 作中で描かれる“車輪から外れた”人物について、その人物像と、ハンスとの関わりを説明してください。

“車輪から外れた”人物として、ハンスの友人であったアウグスト・ハイルナーが挙げられます。

自由奔放な性格で、既成の価値観にとらわれないハイルナーは、神学校という規律に縛られた世界に馴染むことができず、自ら退学を選びます。彼はその後、芸術家としての道を歩み始め、独自の感性で世界を切り開いていく様子が描かれます。

ハンスは、ハイルナーの自由な生き方に憧れながらも、自身は周囲の期待に応えなければならないという重圧から逃れることができず、対照的な道を歩むことになります。ハイルナーの存在は、ハンスにとって、もう一つの可能性、車輪から降りて自由に生きる人生を象徴していると言えるでしょう。

Amazonで詳細を見る
読書意欲が高いうちに読むと理解度が高まります。