フローベールの感情教育の位置づけ

フローベールの感情教育の位置づけ

フローベールの代表作としての位置づけ

「感情教育」は、ギュスターヴ・フローベールの代表作とされ、1869年に出版されました。 この作品は、1848年の二月革命から第二帝政期に至るフランス社会を背景に、青年フレデリック・モローの恋愛と挫折、そして社会との関わりを描いた長編小説です。フローベールは7年の歳月を費やし、構想から推敲に至るまで徹底的にこだわって執筆しました。

リアリズム文学における位置づけ

「感情教育」は、19世紀フランス文学における一大潮流であったリアリズム文学を代表する作品として評価されています。 当時の社会状況や人々の心理描写、そして詳細な風俗描写など、現実を忠実に再現しようとするフローベールの文学的姿勢が貫かれています。 特に、当時の社会全体に蔓延していた幻滅や倦怠感を、登場人物たちの心情を通して鮮やかに描き出している点が重要です。

文学史における位置づけ

「感情教育」は、従来のロマン主義文学からの脱却を象徴する作品であり、近代小説の先駆とされています。 華々しい事件や劇的な展開よりも、日常的な出来事や心理描写に重点を置き、登場人物たちの内面を深く掘り下げることで、人間の真実の姿を追求しました。 この手法は、後の自然主義文学や心理小説にも大きな影響を与えました。

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