## フレーベルの人間の教育と時間
人間の内的法則と時間
フレーベルは、人間を神の被造物として捉え、その内面に神から与えられた発展の法則があるとしました。そして、教育とは、この内的法則に則って子供が内面から自然に成長することを助け、自己実現を促す営みであると考えました。
子供の成長と時間
フレーベルは、子供の成長を段階的に捉え、それぞれの段階に応じて適切な教育が必要であると考えました。幼児期は特に重要な時期であり、この時期にこそ、遊びを通して感覚や思考、感情などを育む必要があるとしました。
フレーベルは、子供の成長を植物の成長に喩え、大人が外部から無理に成長を促すのではなく、適切な環境と刺激を与えることで、子供自身が内側から自然に成長していくことを重視しました。
教育における時間
フレーベルは、教育においても「時間」を重視しました。子供には、じっくりと自分のペースで遊びや活動に集中し、没頭する時間が必要です。
教師は、子供の活動を観察し、適切なタイミングで介入したり、教材を提供したりすることで、子供の自発的な活動を促すことが重要です。
遊びと時間
フレーベルは、「遊び」を子供の最も重要な活動と捉え、「神聖なもの」と表現しました。子供は、遊びを通して世界を理解し、自己を表現し、創造性を育みます。
フレーベルは、子供が遊びに没頭する時間を保障することの重要性を説きました。大人が一方的に時間を決めたり、活動内容を指示したりするのではなく、子供が自分のペースで自由に遊び込める環境を提供することが重要です。