ピアジェの知能の心理学の技法
臨床面接法
ピアジェは、子どもの思考を探求するために、柔軟な質問形式である臨床面接法を開発しました。この技法は、標準化されたテストのように事前に決められた質問をするのではなく、子どもの反応に応じて質問を調整していくという特徴があります。具体的には、ピアジェは次のような手順で面接を行いました。
* **観察:** まず、ピアジェは自然な状況下で子どもを観察し、興味深い行動や発言を記録しました。
* **仮説の設定:** 観察に基づいて、子どもの思考の背後にあるメカニズムに関する仮説を立てました。
* **質問:** 仮説を検証するために、子どもに質問を投げかけました。
* **更なる質問:** 子どもの反応に応じて、更なる質問を投げかけ、思考を探りました。
臨床面接法は、子どもの思考の複雑さを深く理解できるという利点がありますが、客観性に欠ける可能性も孕んでいます。
課題遂行法
ピアジェは、臨床面接法に加えて、子どもの認知能力を測定するために、様々な課題を考案しました。これらの課題は、子どもの年齢や発達段階に合わせて設計されており、具体的な操作や問題解決を通して、子どもの思考を探ることを目的としています。
例えば、有名な保存課題では、量、数、重さなどの概念の理解度を測定します。子どもに二つの同量の粘土の塊を見せ、そのうちの一方を平らな形に変形させます。そして、どちらの粘土の量が多いかを質問します。保存の概念を理解している子どもは、形が変わっても量は変わらないことを理解し、両方の粘土の量は同じであると答えます。
これらの課題を通して、ピアジェは子どもたちがどのように世界を理解し、問題を解決していくのかについての洞察を得ることができました。