## デューイの民主主義と教育の仕組み
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経験と教育
デューイにとって、**経験**は教育の中心概念です。人間は環境と相互作用することで経験を積み、成長していくと彼は考えました。そして、質の高い経験こそが、個人の成長と社会の進歩に不可欠であると主張しました。デューイは、すべての経験が教育的な価値を持つわけではなく、**質の高い経験**には次の二つの原則があるとしました。
* **連続性**: ある経験は、過去の経験に基づいており、未来の経験に影響を与える。
* **相互作用**: 経験は、個人と環境との相互作用によって形成される。
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教育と学校
デューイは、伝統的な学校教育を批判しました。なぜなら、伝統的な学校教育は、教師が一方的に知識を教え込む形式であり、生徒の能動的な学習を阻害すると考えたからです。デューイは、**子ども中心主義**の教育を提唱し、子どもたちが自らの経験を通して能動的に学ぶことができるような環境作りを重視しました。
デューイは、学校は社会の縮図であるべきだと考えました。学校は、民主的な社会で生きていくために必要な知識や技能を教えるだけでなく、**民主主義的な生活態度**を育む場所であるべきだと主張しました。具体的には、学校は、
* **共同体**としての意識を育む
* **問題解決能力**を育成する
* **批判的思考力**を養う
といった役割を担うべきだとしました。
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民主主義と教育
デューイにとって、**民主主義**は単なる政治体制ではなく、**生活様式**その itself でした。民主主義社会では、すべての人々が対等な権利と義務を持ち、互いに協力し合いながら社会をより良くしていくことが求められます。デューイは、教育は、人々が民主主義社会の成員として生きていくために必要な**資質**を育む上で重要な役割を果たすと考えました。
デューイは、民主主義社会において教育が果たすべき役割として、
* **市民としての責任感**を育む
* **社会問題に対する意識**を高める
* **他者とのコミュニケーション能力**を育成する
といったことを挙げました。
デューイの教育論は、現代社会においても重要な示唆を与えてくれます。情報化やグローバル化が進む現代社会において、私たちは、常に変化する社会に適応していくこと、多様な価値観を持つ人々と共存していくことが求められています。デューイの教育論は、このような現代社会において、私たちがどのように生きていくべきか、そして、教育はどのような役割を果たすべきかを考える上で重要なヒントを与えてくれると言えるでしょう。
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読書意欲が高いうちに読むと理解度が高まります。