デューイの民主主義と教育
教育における経験の役割
デューイにとって、教育は単に知識を詰め込むプロセスではなく、むしろ個人が経験を通して成長し、発達するための手段でした。彼は、真の学習は、学習者が積極的に環境と関わり、問題を解決し、新しい状況に適応するときに起こると信じていました。
民主主義と教育の相互依存性
デューイは、民主主義と教育は切り離せない関係にあると主張しました。彼にとって、民主主義は単なる政治体制ではなく、むしろ生活様式、つまり個人が共同の利益のために協力し、互いの意見を尊重し、社会の進歩に積極的に貢献する生活様式でした。そして、教育は、個人が民主的な市民として効果的に機能するために必要な知識、スキル、価値観を育む上で中心的な役割を果たすと考えました。
学校を社会の縮図として
デューイは、学校は社会の縮図として機能するべきだと信じていました。彼は、学校は生徒に、協力、コミュニケーション、問題解決、批判的思考などの民主的な価値観と実践を体験する機会を提供する必要があると主張しました。デューイにとって、学校は、生徒が民主的な社会の責任ある、思慮深いメンバーになるために必要なスキルと態度を開発できる場所であるべきでした。