## スキナーの科学と人間行動の思索
行動主義心理学の先駆者、B.F.スキナー
バージニア大学の心理学者であったB.F.スキナーは、人間の行動を理解するための新しい枠組みを提示しました。彼は、人間の行動は、その行動が生じる結果によって形作られると主張しました。この考え方は、「オペラント条件付け」と呼ばれ、行動主義心理学の中核をなす概念の一つとなりました。
環境の操作による行動形成
スキナーは、人間の行動は、その行動が生み出す環境の変化によって制御されると考えました。彼は、行動に続く結果が、その行動が将来再び起こる可能性に影響を与えることを示しました。行動に続く結果が、その行動を強化する場合、その行動は将来、より頻繁に起こるようになります。逆に、行動に続く結果が、その行動を弱体化する場合、その行動は将来、起こる頻度が減ります。
強化と弱体化：行動を形作る二つの力
スキナーは、行動を強化するものを「強化子」、弱体化させるものを「罰」と定義しました。強化子には、行動の後に与えられると、その行動を増加させる「正の強化」と、行動の後に取り除かれると、その行動を増加させる「負の強化」の二つがあります。一方、罰にも、行動の後に与えられると、その行動を減少させる「正の罰」と、行動の後に取り除かれると、その行動を減少させる「負の罰」の二つがあります。
スキナーの箱：オペラント条件付けの実験
スキナーは、自身の理論を検証するために、後に「スキナーの箱」と呼ばれる実験装置を用いました。この装置は、レバーを押すと餌が出てくる仕組みになっており、ネズミやハトなどの動物をこの装置に入れ、行動の変化を観察しました。その結果、動物たちは、レバーを押すと餌が出てくることを学習し、レバーを押す行動を繰り返すようになりました。これは、餌という正の強化子が、レバーを押す行動を強化したためです。
人間行動への応用：教育、治療、社会
スキナーの理論は、人間行動の理解に大きく貢献し、教育、治療、社会など、様々な分野に応用されています。例えば、教育の分野では、望ましい行動を強化し、望ましくない行動を弱体化させることで、生徒の学習を促進することができます。また、治療の分野では、行動療法として、不安症や恐怖症などの治療に用いられています。さらに、社会の分野では、組織行動やマーケティングなどに応用されています.
批判と論争：自由意志と倫理
スキナーの理論は、人間の行動を環境の産物として捉えるため、自由意志の存在を否定するものであり、倫理的な問題を提起するとして、批判を受けることもあります. 彼の理論は、人間の尊厳や自律性を軽視しているという批判もあります。