## ゲーテの「ヴィルヘルム・マイスターの修業時代」の思考の枠組み
「自然」と「教養」
自然と教養の関係性は、作品全体を貫く重要なテーマです。ヴィルヘルムは、生まれ持った才能や情熱といった「自然」と、社会規範や芸術的修練といった「教養」の調和を目指します。彼は、演劇の世界に熱中するあまり、一時的に現実社会から乖離しますが、最終的には社会との繋がりを取り戻し、バランスのとれた人間へと成長します。
「経験」と「自己形成」
ヴィルヘルムは、様々な経験を通して自己を形成していきます。演劇一座との出会いや、貴族社会での生活、秘密結社との関わりなど、彼の経験は多岐に渡ります。これらの経験を通して、彼は自己の限界や可能性を認識し、人間としての深みを増していきます。
「共同体」と「個体」
ヴィルヘルムは、個人としての成長だけでなく、共同体における役割についても模索します。彼は、秘密結社「塔の会」の思想に触れ、個人の幸福と社会全体の幸福の調和を目指すようになります。最終的には、彼は医師という社会的な役割を通して、共同体に貢献することを決意します。
「芸術」と「人生」
芸術、特に演劇は、ヴィルヘルムの成長に大きな影響を与えます。彼は、シェイクスピアの作品に深く感銘を受け、演劇を人生の縮図として捉えます。しかし、彼は次第に、芸術は人生そのものではなく、あくまでもそれを豊かにするための手段の一つであると認識するようになります。