ペスタロッチのゲルトルートはいかにその子を教えるかの原点
執筆の背景
「ゲルトルートはいかにその子を教えるか」は、1806年に刊行されたヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチの著作です。 この作品は、架空の村ボンナルを舞台に、理想の教師であるゲルトルートが、貧困や無知に苦しむ人々を教育によって救済していく物語という形式をとっています。
フランス革命の影響
ペスタロッチは、フランス革命（1789年）に大きな影響を受けました。革命の理念である自由、平等、博愛を実現するためには、民衆一人ひとりが理性と道徳を備えた市民として成長することが不可欠だと考えました。
教育への情熱
ペスタロッチは、貧困層の子どもたちのための学校を運営した経験から、従来の知識偏重の教育では、子どもたちの能力を十分に伸ばせないと痛感していました。 彼は、すべての子どもたちが生まれながらに持っている学習能力を最大限に引き出すためには、子どもたちの自発性と創造性を尊重した、より効果的な教育方法が必要だと考えました。
執筆の目的
ペスタロッチは、「ゲルトルートはいかにその子を教えるか」を通じて、母親に向けた家庭教育の重要性と、教師に向けた具体的な教育方法を提示しました。彼は、この作品を通して、当時の社会に蔓延していた貧困や不平等を、教育によって克服できるという信念を表明しました。