## ペスタロッチのゲルトルートはいかにその子を教えるかの感性
### 母親の愛情と直観を重視する教育観
ペスタロッチの「ゲルトルートはいかにその子を教えるか」は、母親ゲルトルートが、自身の子供だけでなく、村の子供たちにも自然な形で読み書きや計算、そして道徳を教え込んでいく様子を描いた教育小説です。この作品における感性は、理性や知識偏重の教育ではなく、あくまでも「自然の法則」に従い、子供自身の内面から成長を促すことを重視しています。
特に注目すべきは、母親ゲルトルートの教育における重要な役割です。ペスタロッチは、母親の深い愛情と、生まれながらに備わっている教育の直観こそが、子供の健やかな成長に不可欠だと考えていました。ゲルトルートは、子供たちの様子を注意深く観察し、彼らの興味や関心に寄り添いながら、自然な形で学習へと導いていきます。
### 五感を刺激する直観教授の重要性
ペスタロッチは、子供たちが生まれながらにして持つ「学習への衝動」を育むために、五感を活用した直観的な学習方法を提唱しました。文字や数字を教える際にも、具体的な物や経験と結びつけることで、子供たちはより深く理解し、知識として定着させることができると考えたのです。
例えば、ゲルトルートは子供たちに数を教える際に、豆や石などの身近なものを用いたり、糸紡ぎや編み物といった日常的な作業と関連付けることで、子供たちが自然と数や計算に触れることができるよう工夫しています。このように、ペスタロッチは、子供たちの生活世界と結びついた具体的な経験を通して、抽象的な概念を理解させることの重要性を強調しました。
### 宗教心と道徳性を育むことの大切さ
「ゲルトルートはいかにその子を教えるか」では、宗教心と道徳性を育む教育の重要性も強調されています。ペスタロッチは、真の教育とは、単に知識や技能を習得させるだけでなく、人間性を高め、社会に貢献できる人間を育成することだと考えていました。
ゲルトルートは、日常生活の中で子供たちに勤勉さ、正直さ、感謝の気持ちなどを教え、神への信仰心を育むことを通じて、道徳的な行動をとれるように導きます。ペスタロッチにとって、宗教教育は、単に教義を教えるのではなく、愛と奉仕の精神を育み、倫理観を養うための重要な柱となっていました。