フローベールの感情教育の入力と出力
入力
フローベールの「感情教育」の主な入力は、19世紀前半のフランス社会、特に7月革命後の七月王政期から二月革命、第二共和政を経て第二帝政に至る激動の時代です。
具体的には、当時の社会を揺るがした政治的混乱、社会階層間の摩擦、恋愛における理想と現実のギャップ、芸術に対する人々の意識などが挙げられます。
フローベールはこれらの要素を、主人公フレデリック・モローを取り巻く人間関係や社会の描写を通して、作品に織り込みました。
出力
フローベールの「感情教育」の出力は、1848年の二月革命から第二帝政 establishment に至る時代における、一人の男の挫折と幻滅を描いた物語です。
主人公フレデリック・モローは、理想主義的な青年期から、現実社会の冷酷さや自身の意志の弱さ、そして恋愛における優柔不断さから来る失敗を経験し、中年期を迎えます。
この過程を通して、読者は当時の社会における政治、恋愛、芸術、友情といったテーマに対する鋭い批評、そして人間の欲望や理想と現実の狭間で揺れ動く様を目の当たりにすることになります。