## フレーベルの人間の教育の思考の枠組み
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人間の内的本質と発展
フレーベルは、人間は生まれながらにして神性と創造性を内包しており、それは外界との相互作用を通じて発展していくものだと考えました。幼児期はこの内的本質が開花していくための重要な時期であり、適切な教育を通じてその成長を促すことが重要であるとしました。
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遊びと活動による学習
フレーベルは、子供にとって遊びは単なる娯楽ではなく、自己表現や世界理解のための重要な活動であると考えました。子供は遊びを通して、周囲の世界を観察し、体験し、理解を深めていきます。フレーベルは、子供が自発的に活動し、発見する喜びを体験できるような環境を提供することが重要であると強調しました。
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恩物（Gifts）
フレーベルは、子供の感覚や思考力を育むために、独自の教具である「恩物」を考案しました。恩物は、球や立方体などの単純な形をしたもので、子供たちはこれらを自由に操作することで、形、数、空間などの概念を自然と身につけていきます。恩物は、子供が自発的に探求し、創造性を発揮するためのツールとして機能します。
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幼稚園の創設
フレーベルは、幼児期における教育の重要性を認識し、1837年に世界初の幼稚園を創設しました。幼稚園は、子供が遊びを通して学び、成長できる場として構想され、フレーベルの教育理念を具現化したものでした。幼稚園では、恩物を用いた活動や、歌、ゲーム、散歩など、様々な活動が取り入れられました。
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教師の役割
フレーベルは、教師を「子供の内的本質を理解し、その成長をサポートする存在」と位置づけました。教師は、子供の自発的な活動を促し、適切な環境と教材を提供することで、子供の成長を支援します。フレーベルは、教師が子供一人ひとりの個性と発達段階を理解し、それに合わせた指導を行うことの重要性を強調しました。