## フレーベルの人間の教育のメッセージ
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子どもの主体性を尊重する教育
フレーベルは、子どもを「受動的な存在」ではなく、 **「自ら成長しようとする力を持った存在」** と捉えました。
子どもは遊びを通して、周りの世界を積極的に認識し、内面にあるものを外に表現しながら成長していくと考えました。
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遊びと贈り物の重要性
フレーベルは、 **「遊び」** こそが子どもの最も純粋で、精神的な活動であると考えました。
そして、子どもが遊びを通して自発的に学び、創造性を育むことができるように、 **「子どもの活動としての遊び」** を重視しました。
フレーベルは、子どもが遊びの中で使用する玩具を **「贈り物」** と呼びました。
「贈り物」は、球や積み木など、シンプルながらも子どもの多様な発想や表現を引き出すように工夫されています。
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幼児教育の重要性と幼稚園の創設
フレーベルは、 **幼児期における教育** の重要性を説き、1837年には **「幼稚園」** を創設しました。
幼児期に適切な教育を行うことで、子どもは本来持っている能力を最大限に伸ばせると考えたのです。
幼稚園では、子どもたちは歌、遊び、園芸などの活動を通して、 **自発性、創造性、社会性** などを育んでいきます。
フレーベルは、これらの活動を通して、子どもたちが **「神、自然、人間との一体感」** を感じ取れるようになると考えました。
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読書意欲が高いうちに読むと理解度が高まります。